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Tu peux visuellement pour l'enfant jeter quelque chose et le donner par la suite sans qu'il le voit.

La palette de punitions ou de declencheurs* est immense.
La difficulté, la seule réelle, c'est de gérer ses propres pulsions sur le moment. Et chaque parent a en général en tête toujours un moment où il a flanché.
Parce qu'un gosse ça sait en général bien comment te mettre hors de toi. Ça ce n'est pas quelque chose de perceptible avec les gosses des autres, c'est vraiment avec les siens. Et c'est là où être deux est un atout majeur.

Moi je suis plutôt longues explications avec logique implacable, c'est efficace. Après une grosse colère naturellement
Tu réunis la perte de temps de la punition, le rappel de ta position supérieure dans l'ordre d'autorité, l'explication nécessaire à la formation et le maintien du lien (le but étant d'obtenir un échange argumenté).

Bon moi les miens sont plus grands, on est sur des choses plus complexes.

*Parce que le but de l'action est d'infléchir un comportement pour qu'il ne se produise plus.

Mais concrètement ça sert à quoi?

La question est sérieuse. Genre psychologiquement c'est rassurant ou c'est un fil conducteur dans les actions quotidiennes...

Bon vous aurais compris moi c'est jamais quoique une petite orgie de temps en temps

Avatar 3.
C’est long, c’est long et c’est long.
Mais il y a de belles images...

@apis-32 Le temps et l'argent ne sont plus rien face à la liberté d'esprit dont tu profites dès à présent.

@LeaPierce Nous, on ne jette pas mais dans un autre registre, j'ai détruit une étoile noire en légo pour faire comprendre qu'il fallait respecter les affaires et le travail des autres.

@Shanna Ce qui me gêne là dedans c'est que ça se voudrait donc corrélée à la perception d'un niveau scientifique d'excellence.
Ok ils ont fait des trucs cool, mais en fait, rétrospectivement ils sont juste dans la continuité historique.

Et qu'on me parle pas de l'âge sombre qui a soit disant suivi la chute de Rome, c'est un fantasme, du flanc. Notamment amplifié par la renaissance et les lumière .

En fait ça me semble un pure fantasme amplifier par une vulgarisation à outrance.

Parce que les grecs, égyptiens, mésopotamiens, sumeriens, hitites, etc... etc... On fait tous aussi des trucs cool rétrospectivement à leur époque .
Sans même parler des grandes civilisations plus lointaines.

D'ailleurs les romains ont été bien fort pour s'approprier les succès des autres.

C'est pas du romain bashing mais penser régulièrement aux romains dans le sens ils etaient trop fort ils ont tout révolutionné me semble de la méconnaissance historique.

Sans offenser à personne.

@icescream Top, content que ça trouve son épilogue aussi simplement.

Et il n’y a effectivement qu’un petit garage qui peut faire ce genre d’intervention.
C’est hors procédure standardisée et donc totalement en dehors des modes de fonctionnement d’une concession.

Ici c'est demain pour mon fils et jeudi pour ma fille.
Autant dire qu'ils sont encore en mode glandouille de fin de vacance

@sisi D'autant que dans notre société aujourd'hui, les plus belles années ne sont pas forcément sur la vingtaine.
Si chaque âge a ses avantages, notre société (dans sa configuration, son déterminisme, etc...) déforme quand même pas mal le fameux sujet du profiter de la vie et de son âge.

@Gaip Félicitations

@Cynthia80 Il n'y a pas besoin de plus de règles dans notre société.
Il y en a autant qu'auparavant, certaines apparaissant, certaines évoluant, d'autres disparaissant, etc....

En revanche, elles doivent être connues, expliquées, comprises, appliquées et sanctionnées. C'est un travail d'ensemble et de longue haleine qui n'est plus vraiment à la mode cependant.
Il reste déterminant pour positionner socialement un individus. Et d'ailleurs, même ceux qui luttent contre ce système travaillent assidument à positionner correctement leur progéniture dans cette maitrise du corpus de règles.

De même, la façon de travailler sur ces sujets doit être expliqué et connue afin d'en maitriser le fonctionnement.

On peut considérer que c'est trop tôt pour des enfants en CP, on peut considérer que la méthode n'est pas bonne, que la façon de présenter la méthode n'est pas approprié, mais il faut bien à un moment ou commencer le processus. Notamment auprès d'enfant qui n'ont aucun repères.

Et non, une société ne peut pas fonctionner si des règles communes ne sont pas mises en place, connues, expliquées, etc...
Et toutes ces règles, elles ne sont pas maitrisées par génération spontanée.

Ces épreuves vont te forger.
Et un jour tu prendras ton envol, tu reviendras voir ou pas ta famille, mais tu pourras alors vivre ta vie comme tu l'entends.
Nos parents/,notre famille, nous montrent parfois ce qu'on veut pour nous plus tard, et parfois ils nous montrent ce que nous ne voulons absolument pas.
Le meilleur est devant.

@Kallindra On avait dit que 2025 était une année dense, mais une grande année

@Kallindra Et c'est comme ça qu'au collège, tu te retrouves avec des gamins autonomes et entrainés pour les devoirs, avec un bon rythme et une organisation de travail et d'autre totalement à l'ouest.

Encore des lois qui favorisent la reproduction sociale.

@ayamé a dit dans Insomnies et troubles du sommeil :

@zazoute : autre trouvaille sur le Net :
" Léonard de Vinci dormait 15 minutes toutes les 4 heures, ce qui limitait son sommeil à 1h30 par jour. Il en fut ainsi tout au long de sa vie et sans aucune fatigue.
Des chercheurs ont déterminé qu’interrompre son temps d’éveil toutes les 4 heures pour un cours moment de repos permet d’augmenter, de façon significative, les moments les plus productifs du cerveau.
Cette capacité à si peu dormir lui a permis de produire bien entendu un volume de travail exceptionnel ".
Bon, trève de plaisanterie, on préfère tous dormir d'une seule traite. Il y a tant de causes possibles aux réveils nocturnes (le stress lié au travail en est une ) , bon courage pour trouver celle(s) qui te concerne(nt).

Il n'y a pas de mystère, et ça se confirme très bien en observant ce qui se passe en entreprise.
Les gens qui sont les plus productifs sont ceux qui dorment le moins/mieux.
Ça permet de crée un gap monstrueux avec les autres.

Bien ou mal, je ne juge pas hein, je constate juste.

Moi je pensais que c’était une secte obscure adoratrice de la petite peugeot

@Hilda-1 Euh ok. Mais mon message n'avait rien à voir avec la situation d'un enfant condamné
C'était en rapport avec les devoirs.
Faut jamais oublier que dans certaines parties de la société, en dehors des facilités etc... l'éducation des enfants consiste aussi à en faire des "machines de guerre scolaires".

@Swimmingpoule En plus le sport ça libère des endorphines.
Et quand même, l'endorphine permet à un individu de se sentir dans un état de bien être et de plénitude, voire d'euphorie.
Si ça c'est pas de la bonne came

Favoriser les sports d'endurances (les plus producteurs) durant 30 minutes minimum

@LeaPierce J'avais compris.
Mais à la base, il faut bien comprendre que les entreprises doivent elles aussi vivre pour pouvoir distribuer des salaires.

Il y a un réel problème dans nos modèles sociaux économiques vis à vis de la taxation du travail.

Et visiblement en France, comme en Belgique même si le ratio n'est pas tout à fait le même.
Quelques données intéressantes.
https://www.insee.fr/fr/statistiques/6453754?sommaire=6453776

Le travail est beaucoup trop taxé pour permettre au actifs des niveaux de vie correct (et je parle encore moins d'améliorer sa condition).
Et tu finis avec des entreprises moins compétitives et des salariés mal payés

@Hilda-1 a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

@Barbouille c'est pas forcément des voyages physiques ou loin. Déjà se promener, faire des activités dans sa région. Après effectivement il veut peut être être comme les autres mais infliger l'école franchement...

Les devoirs cette hérésie. Je crois que si on comptabilise ça et qu'on rajoute le temps passé physiquement a l'école on dépasse largement les 35 heures par semaine. Ce que les adultes ne veulent pas s'infliger ne semble pas poser de problème aux enfants. Ça me dépasse...

Ca c'est pareil que la loi sur les devoirs.
Il y a ce que dit le texte, et après, il y a ce qui se passe réellement.