@JuS Comme je le disais plus haut, c'est un boulot exigeant, et notamment qui exige une forme d'autorité naturelle. Ta CPE constatant que tu ne l'as pas devrait t'aider, te former ...mais dans la réalité les CPE ont clairement pas le temps d'accompagner autant qu'il faudrait.

Dans un contexte où tu souhaites le silence absolu :
-Une remarque (pas des remarques), de type "merci de faire le silence", et ce dès la première tentative de bavardage.
-S'il y en a d'autres, un avertissement verbal, de type "je vous ai demandé le silence, je constate que vous n'y êtes pas, donc désormais le premier qui parle je prends son carnet et il aura un travail supplémentaire à faire".
Et c'est là que tout se joue : ce que tu as annoncé, tu le fais. Donc le premier élève qui parle, même si c'est la petite chouqui habituellement sage, tu prends son carnet. Et si 8 élèves parlent en même temps, tu prends les 8 carnets. Et si les 8 élèves se rebellent tous en même temps, tu leur indiques que le travail supplémentaire vient de se transformer en heure de retenue.Tu montres que ça te pose aucun problème de sanctionner.
Et après ça tu assures avec sérieux le suivi de la punition, quitte à aller chercher les élèves en classe deux jours après pour qu'ils te montrent leur carnet signé et te rendent le travail supplémentaire demandé. Bref tu les lâches pas.

C'est pénible, ça te fait du taf en +, t'as l'impression de jouer les tortionnaires, mais ça marche et je te garantis que tu n'auras pas à le faire mille fois.
Les élèves c'est pas des monstres, ils s'adaptent juste à ton comportement : si tu es souple et que tu ne leur fais que des remarques en l'air, ou qu'ils constatent que tes avertissements ne sont pas suivis de sanctions (juste tu t'énerves toute seule dans le vide), bah ils en profitent naturellement, sans malveillance spéciale, juste ils vivent leurs vies oklm.
Par contre si tu poses des limites hyper claires (tu les avais prévenus, ils peuvent pas faire comme s'ils savaient pas), et que tes paroles ont des conséquences, ils finissent par les respecter (voire ils les apprécient, parce que bosser dans le silence, ils peuvent en comprendre le bénéfice !).

@Shanna oui, j'ajouterai qu'il faut vraiment pas se louper dès le début de l'heure en ciblant de suite les tout premiers bavards ! Si on attend que la moitié de la salle discute pour ensuite adresser une remarque à "tout le monde", c'est râpé. (Message à tous= personne ne se sent concerné, ou pire, ça renforce l'effet de groupe)

Je plussoie tout ce qui a été dit depuis le début.
J’ai été AED pendant 3 ans, je faisais de perms avec 80 élèves de tout niveau y’en a pas un qui bronchait (bon c’est arrivé que ça déborde mais généralement ça se passait bien)
Il faut savoir être ferme mais juste, pourtant j’angoissais au début aussi parce que je ne suis pas particulièrement sociable surtout avec les enfants/ados.
Quand je suis partie un des "cas difficile" m’a dit: c’est dommage t’es méchante mais on t’aime bien quand même

@Marcel C'est vrai !
Mais, c'est un peu à part hein, perso je lutte aussi contre le concept trop souvent entendu de "une fois qu'un groupe est parti en cacahuète, c'est mort". Evidemment sur le coup, une classe entière qui chahute à fond c'est chaud à rattraper, mais c'est pas du tout irrattrapable la fois suivante (le cours d'après, le lendemain, la même perm la semaine suivante...). Déjà parce que entre l'adulte et les élèves, ya que l'adulte que ça angoisse de se retrouver confronté au groupe, les élèves ils sont passés à autre chose depuis longtemps, donc ya rien qui soit installé dans la relation.
Il suffit de commencer la nouvelle séance par un aveu d'échec honnête suivi des nouvelles règles, à grand renfort de "désormais" et "dorénavant".
(ex. "je ne suis pas contente de la dernière séance que j'ai eue avec vous, ça s'est très mal passé et c'est de ma faute, j'aurais dû vous exposer plus clairement les choses. Mais c'est du passé et je ne vais pas revenir davantage sur ce cours désastreux. En revanche, voici les nouvelles règles : désormais, je ne tolèrerai aucun bavardage etc.")

@Shanna ah oui oui heureusement ! Quand je dis que c'est râpé, c'est pour la séance.
Mais bon, Jus, faut pas t'imaginer que tu es la seule à "galérer" non plus. Ça m'est arrivé aussi de clamer "mais vous allez vous taire, bande de branquignoles" toute rouge. Y'a même un ou deux "fermez la maintenant " qui ont bien dû m'échapper...

Ah oui, je confirme aussi, ya que les hommes naturellement baraqués et avec une grosse voix qui ont jamais eu de souci avec un groupe d'ados... Et moi aussi j'en ai dit des trucs que j'ai regrettés la seconde d'après... Souvent dans les couloirs, des "non mais ça va pas la tête, on vous entend hurler dans tout le collège et on dirait des animaux" (ils le prennent moyen bien ).

Merci pour vos réponses. Je pensais pas mal faire ...M'enfin bon elle m'a bien enfoncée quand même cette *****. J'essaierai d'appliquer ça demain matin en première heure.

Je ne sais pas si ça peut t'aider mais sur Tik tok il y a le compte d'un surveillant justement qui raconte son quotidien : Alexis.Ulrich

Et ne te fustige pas trop. C'est un métier difficile et la sciences infuse c'est rare.

Mon contrat s'arrête jeudi et ne va pas être renouvelé (enfin elle m'a dit de revoir ça et elle est très sceptique vis à vis de moi.
Je lui ai dit ce que j'en pensais réellement, et je suis contente d'avoir fait ça. Même si je suis dégoûtée pour plein de choses à côté, et notamment aussi si je m'en vais, même si ça faisait que deux mois, je vais partir du jour au lendemain, ni vu ni connu, ça me dégoûte un peu aussi en ce sens.